Profesores UdeC: Protagonistas del cambio en la sociedad del conocimiento (UCO1203)
Este convenio contempla contribuir a la formación de profesores de excelencia, que demuestren competencias y desempeños notables reflejados en los aprendizajes de calidad y en la formación integral de sus estudiantes, en concordancia con el espíritu pluralista, crítico, emprendedor y de responsabilidad social, propios de la Universidad de Concepción. Los programas de desarrollo que se implementarán a través de ella son el Apoyo al Éxito Estudiantil, Reforma Curricular, Competencias Genéricas, Vinculación con el Medio y Dirección Estratégica Sustentable, además del programa de Prácticas Pedagógicas, Tecnologías de la Información y Comunicación, Inglés y finalmente Investigación, Desarrollo e Innovación.



Reducción de duración de las carreras y asignaturas de prácticas pedagógicas marcan la primera Jornada de socialización en la Facultad de Educación.
Académicos de las carreras de pedagogía se reunieron para debatir sobre los grandes cambios que enfrenta el nuevo modelo educativo de la Facultad de Educación, en la primera Jornada de Socialización, donde fueron dos los temas trascendentales: primero,  la reducción de la duración de las carreras de diez semestres a nueve y segundo la visibilización de las prácticas pedagógicas.
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Escuela de Educación UdeC y CICAT implementan iniciativa para incorporar la interactividad y la innovación a la salas de clases
"Entornos Educativos Innovadores" se llama este nuevo programa de estudios que comenzó en mayo. El objetivo principal es poder integrar estrategias educativas basadas en la interacción y la participación con la comunidad.

Cómo hacer que el aula se convierta en un “agente de desarrollo” es el objetivo planteado por la Escuela de Educación del Campus Los Ángeles de la Universidad de Concepción y el Centro Interactivo de Ciencias Artes y Tecnología (CICAT). Ambos, a través de un trabajo en conjunto, han logrado plasmar este nuevo paradigma académico en un diplomado, el que comenzó a dictarse en mayo, denominado “Entornos Educativos Innovadores”, programa que busca poder integrar nuestras estrategias educativas basadas en la interacción y la innovación.
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RESUMEN DE ACTIVIDADES COMPROMETIDAS AÑO 2013- 2014
El Convenio de Desempeño Profesores UdeC: protagonistas del cambio en la sociedad del conocimiento presenta nueve objetivos específicos que apuntan al mejoramiento de la formación inicial docente de la Universidad de Concepción. Uno de esos objetivos se dirige a “desarrollar la competencia investigativa en los formadores de profesores, con el fin de que esta impacte los planes de estudio y los aprendizajes de los estudiantes y se concrete en investigaciones, publicaciones indexadas y ponencias”. Para el logro de este objetivo se elaboró un plan de fomento a las publicaciones, que se materializa a través de dispositivos de financiamiento a la investigación y actualización de competencias docentes. Estos mecanismos apuntan al cumplimiento del indicador notable “Aumento de publicaciones ISI, SCOPUS o Scielo”, cuya meta para el año 2015 es la publicación de 30 artículos en revistas pertenecientes a estos índices.
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La exitosa visita a la UdeC de Carles Monereo y Montserrat Castelló, dos expertos españoles en educación
Como una valiosa experiencia catalogaron Carles Monereo y Montserrat Castelló, dos académicos expertos en educación, la visita que realizaron desde España a la Universidad de Concepción. Fueron tres días de extenso trabajo junto a investigadores, docentes y alumnos de nuestra universidad, donde se incluyeron dos seminarios: uno sobre formación de profesores y otro sobre alfabetización académica. Además, realizaron una conferencia sobre enseñanza y evaluación de competencias en la universidad.
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